Часть 1 страница 35, ГДЗ по математике за 2 класс к учебнику Моро, Бантовой, Бельтюковой Школа России

Краткое условие: 1) Какое время показывают часы? 2) Как будут расположены стрелки, когда пройдёт 1 ч? 15 мин? 3) Используя рисунок, расскажи, как были расположены стрелки 40 мин назад.

Краткое решение Подробное решение

Решение:

1)
1-е часы показывают: 3 ч.
2-е часы показывают: 8 ч.
3-е часы показывают: 4 ч. 10 мин.
2) через 1 час:
На первых часах маленькая (часовая) стрелка будет показывать на 4, а большая (минутная) на 12. Через 15 минут – часовая стрелка сдвинется к числу 4, а минутная будет показывать на число 3.
Нв вторых часах маленькая (часовая) стрелка будет показывать на 9, а большая (минутная) на 12. Через 15 минут – часовая стрелка сдвинется к числу 9, а минутная будет показывать на число 3.
На третьих часах маленькая (часовая) стрелка будет показывать на 5, а большая (минутная) на 2. Через 15 минут – часовая сдвинется к числу 5, а минутная будет указывать на число 5
3)
На первых часах 40 минут назад – часовая стрелка была между 2 и 3, а минутная указывала на число 4.
На вторых часах 40 минут назад – часовая стрелка была между 7 и 8, а минутная указывала на число 4.
На третьих часах 40 минут назад – часовая стрелка была между 3 и 4, а минутная указывала на число 6.

Решение:

1) Рассмотрим рисунок:

2) Подумаем, какое время показывают часы:
1. Первые часы показывают 3 ч.
2. Вторые часы показывают 8 ч.
3. Третьи часы показывают 4 ч 10 мин.
3) Подумаем, как будут расположены стрелки, когда пройдёт 1 ч:
1. 3 ч + 1 ч = 4 ч;
2. 8 ч + 1 ч = 9 ч;
3. 4 ч 10 мин + 1 ч = 5 ч 10 мин;
4) Подумаем, как будут расположены стрелки, когда пройдёт 15 мин:
1. 3 ч + 15 мин = 3 ч 15 мин;
2. 8 ч + 15 мин = 8 ч 15 мин;
3. 4 ч 10 мин + 15 мин = 4 ч 25 мин;

5) Используя рисунок, подумаем, как были расположены стрелки 40 мин назад:
1. 3 ч – 40 мин = 2 ч 20 мин;
2. 8 ч – 40 мин = 7 ч 20 мин;
3. 4 ч 10 мин – 40 мин = 3 ч 30 мин;

Ответ:

1) 3 ч; 8 ч; 4 ч 10 мин; 2) 4 ч; 9 ч; 5 ч 10 мин; 3 ч 15 мин; 8 ч 15 мин; 4 ч 25 мин; 3) 2 ч 20 мин; 7 ч 20 мин; 3 ч 30 мин.

Краткое условие: Разбей все разности на две группы.

Краткое решение Подробное решение

Решение:

1 группа:
90 - 50 = 40;
60 - 20 = 40;
70 - 30 = 40.
2 группа:
80 - 60 = 20;
50 - 30 = 20;
30 - 10 = 20;
90 - 70 = 20;
40 - 20 = 20.

Решение:

1) Рассмотрим разности:

2) Разобьём все разности на две группы:
В первой группе будут разности, в результате которых получается число 40, а во второй группе будут разности с результатом, равным 20.
1 группа:
1. 90 – 50 = 40;
2. 60 – 20 = 40;
3. 70 – 30 = 40;
2 группа:
1. 80 – 60 = 20;
2. 50 – 30 = 20;
3. 30 – 10 = 20;
4. 90 – 70 = 20;
5. 40 – 20 = 20;

Краткое условие: На каждом этаже дома — 5 квартир. Если 15 — это номер последней квартиры на третьем этаже, то какие номера имеют квартиры на пятом этаже? на восьмом этаже?

Краткое условие: Первые модели полностью заряженного дрона могли находиться в воздухе 30 мин, а современный дрон может летать без подзарядки 75 мин. На сколько минут увеличилась продолжительность полёта дрона без подзарядки?

Краткое решение Подробное решение

Дано:

Решение:

1)75 - 30 = на 45 (мин.) – увеличилась продолжительность полёта дрона без подзарядки.

Ответ:

на 45 минут.

Подсказка

Чтобы решить задачу, нужно:
ШАГ 1. Найти на сколько минут увеличилась продолжительность полёта дрона без подзарядки.

Дано:

Решение:

Шаг 1. Найдём на сколько минут увеличилась продолжительность полёта дрона без подзарядки:
1) 75 - 30 = 45 мин – на столько минут продолжительность полёта увеличилась

Ответ:

продолжительность полёта дрона увеличилась на 45 минут.

Под запись в тетрадь:

1) 75 - 30 = 45 (мин)
Ответ: продолжительность полёта дрона увеличилась на 45 минут.

Краткое условие: Начерти любой квадрат. Вырежи его. Определи перегибанием, сколько осей симметрии у квадрата. Сколькими способами можно выполнить это задание?

Краткое решение Подробное решение

Решение:

У квадрата 4 оси симметрии.
Задание можно выполнить четырьмя способами.

Решение:

1) Начертим любой квадрат и вырежем его:

2) С помощью перегибания определим, сколько осей симметрии у квадрата:

Квадрат получилось сложить 4 раза на одинаковые части. Следовательно, у него 4 оси симметрии.
3) Подумаем, сколькими способами можно выполнить это задание:
Так как у квадрата 4 оси симметрии, то есть 4 разных способа, чтобы выполнить это задание.

Ответ:

у квадрата 4 оси симметрии.

Краткое условие: Начерти в тетради такую ломаную. Найди её длину. Начерти ещё одно звено для этой ломаной так, чтобы её длина стала равна 12 см. Попробуй выполнить задание двумя способами.

Краткое решение Подробное решение

Решение:

1) Рассмотрим ломаную:

2) Начертим в тетради такую же ломаную:

3) Найдём длину данной ломаной:
4 см + 3 см = 7 см;
Следовательно, длина ломаной равна 7 см.
4) Начертим ещё одно звено для этой ломаной так, чтобы её длина стала равна 12 см и попробуем выполнить это задание двумя способами:
1. Вычислим длину 3 звена:
12 см – 7 см = 5 см;

2. Начертим данное звено к ломаной:

Если находить длину третьего звена вторым способом, то сначала нужно начертить прямую длиной 12 см, поочерёдно отложить на ней длины первых двух звеньев (3 см и 4 см) и посмотреть на ту часть, которая осталась. Оставшаяся часть отрезка и будет являться третьим звеном ломаной.

Ответ:

длина ломаной равна 7 см.

Краткое условие: Назови каждую фигуру.

Краткое решение Подробное решение

Решение:

1) Рассмотрим рисунок:

2) Назовем каждую фигуру:
1. Первая фигура – это пятиугольник.
2. Вторая фигура – это круг.
3. Третья фигура – это шар.
4. Четвёртая фигура – это квадрат.

Ответ:

1) пятиугольник; 2) круг; 3) шар; 4) квадрат.