Часть 1 страница 29, ГДЗ по математике за 2 класс к учебнику Моро, Бантовой, Бельтюковой Школа России

Краткое условие: В коробке было 10 карандашей. Когда из коробки взяли несколько карандашей, в ней осталось 6 карандашей. Сколько карандашей взяли? Рассмотри краткую запись и схематический чертёж к задаче. Объясни, как составлен этот схематический чертёж. Реши задачу.

Краткое решение Подробное решение

Дано:

Решение:

1) 10 - 6 = 4 (карандаша) – взяли.

Ответ:

4 карандаша.

Подсказка

Чтобы решить задачу, нужно:
ШАГ 1. Найти сколько карандашей взяли.

1) Рассмотрим краткую запись и схематический чертёж к задаче:

2) Объясним, как составлен чертёж:
Целый отрезок обозначает общее количество карандашей в коробке. Первый маленький отрезок обозначает количество оставшихся карандашей, а второй маленький отрезок – количество карандашей, которое взяли из коробки.
3) Решим задачу:

Дано:

Решение:

Шаг 1. Найдём сколько карандашей взяли:
1) 10 - 6 = 4 к. – столько взяли

Ответ:

взяли 4 карандаша.

Под запись в тетрадь:

1) 10 - 6 = 4 (к.)
Ответ: взяли 4 карандаша.

Краткое условие: У Тани было несколько значков. Она подарила 2 значка подруге, и у неё осталось 5 значков. Сколько значков было у Тани? 1) Какой схематический чертёж подходит к этой задаче? 2) Составь по другому чертежу задачу, реши её.

Краткое решение Подробное решение

1)

Дано:

Решение:

1) 2 + 5 = 7 (значков) – было.

Ответ:

7 значков

2)
Задача: У Тани было 7 значков. 2 значка она подарила подруге. Сколько у неё осталось значков?

Дано:

Решение:

1) 7 - 2 = 5 (значков) – осталось у Тани.

Ответ:

5 значков.

1) Рассмотрим схематические чертежи:

2) Подумаем, какой схематический чертёж подходит к этой задаче:
Так как в задаче необходимо узнать общее количество значков, то к задаче подходит первый чертёж.
3) Решим данную задачу:

Дано:

Решение:

Шаг 1. Найдём сколько значков было у Тани:
1) 5 + 2 = 7 зн. – было

Ответ:

у Тани было 7 значков.

4) Составим задачу по второму чертежу:
У Тани было 7 значков. Она подарила 2 значка подруге. Сколько значков осталось у Тани?
5) Решим составленную задачу:

Дано:

Решение:

Шаг 1. Найдём сколько значков осталось у Тани:
1) 7 - 2 = 5 зн. – осталось

Ответ:

у Тани осталось 5 значков.

Краткое условие: Начерти 2 отрезка: длина первого б см, а второго на 20 мм меньше. Чему равна длина второго отрезка в миллиметрах?

Краткое решение Подробное решение

Решение:

6 см - 20 мм = 60 мм - 20 мм = 40 мм

Ответ:

длина второго отрезка 40 мм.

Решение:

1) Начертим отрезок длиной 6 см:

2) Подумаем, какой будет длина второго отрезка при условии, что он на 20 мм короче первого:
6 см – 20 мм = 6 см – 2 см = 4 см;
Следовательно, длина второго отрезка равна 4 см.
3) Начертим второй отрезок:

4) Выразим длину второго отрезка в миллиметрах:
Так как 1 см = 10 мм, то 4 см = 40 мм.

Ответ:

40 мм.

Краткое условие: Продолжи и вычисли.

Краткое решение Подробное решение

Решение:

9 + 9 - 1 = 18 - 1 = 17;
8 + 8 - 1 = 16 - 1 = 15;
7 + 7 - 1 = 14 - 1 = 13;
6 + 6 - 1 = 12 - 1 = 11;
19 - 9 + 1 = 10 + 1 = 11;
28 - 8 + 2 = 20 + 2 = 22;
37 - 7 + 3 = 30 + 3 = 33;
46 - 6 + 4 = 40 + 4 = 44;
90 + 9 - 1 = 99 - 1 = 98;
80 + 8 - 1 = 88 - 1 = 87;
70 + 7 - 1 = 77 - 1 = 76;
60 + 6 - 1 = 66 - 1 = 65.

Решение:

1) Рассмотрим выражения:

2) Вычислим и дополним:
1 столбик:
1. 9 + 9 - 1 = 18 - 1 = 17;

2. 8 + 8 - 1 = 16 - 1 = 15;

3. 7 + 7 – 1 = 14 – 1 = 13;

4. 6 + 6 - 1 = 12 - 1 = 11;

2 столбик:
1. 19 - 9 + 1 = 10 + 1 = 11;
2. 28 - 8 + 2 = 20 + 2 = 22;
3. 37 – 7 + 3 = 30 + 3 = 33;
4. 46 – 6 + 4 = 40 + 4 = 44;
3 столбик:
1. 90 + 9 – 1 = 99 + 1 = 100;
2. 80 + 8 - 1 = 88 - 1 = 87;
3. 70 + 7 – 1 = 77 – 1 = 76;
4. 60 + 6 – 1 = 66 - 1 = 65;

Ответ:

1) 17; 15; 13; 6 + 6 - 1 = 11; 2) 11; 22; 33; 46 – 6 + 4 = 44; 3) 100; 87; 76; 60 + 6 – 1 = 65.

Краткое условие: Продолжи запись двухзначных чисел. Чем похожи все эти числа?

Краткое решение Подробное решение

Решение:

Эти числа на 11 отличаются друг от друга.

Решение:

1) Рассмотрим запись:

2) Продолжим запись двузначных чисел:
98; 87; 76; 65; 54; 43; 32; 21; 10.
3) Подумаем, чем похожи все эти числа:
Во всех числах количество десятков на 1 больше, чем количество единиц.