2класс

Часть 1 страница 104, ГДЗ по математике за 2 класс к учебнику Моро, Бантовой, Бельтюковой Школа России

Выберите номер:
Номер задания: 1

Краткое условие: 1) Начерти в тетради треугольник с прямым углом, четырёхугольник, у которого все углы прямые, и четырёхугольник, у которого 2 угла прямые, а другие не прямые. 2) Раскрась прямоугольник.

Решение:
Решение:
1) Начертим в тетради треугольник с прямым углом:

2) Начертим в тетради четырёхугольник, у которого все углы прямые:

3) Начертим в тетради четырёхугольник, у которого 2 угла прямые, а другие не прямые:

4) Раскрасим прямоугольник:
Номер задания: 2

Краткое условие: Начерти квадрат со стороной 4 см. Проведи в нём один отрезок так, чтобы получился пятиугольник и треугольник.

Решение:
Решение:
Начертим квадрат со стороной 4 см и проведём в нём один отрезок так, чтобы получился пятиугольник и треугольник:
Номер задания: 3

Краткое условие: Какой угол образуют стрелки часов, если часы показывают 3 ч? 9 ч? 2 ч? 5 ч?

Решение:
Если стрелки показывают 3 часа, то угол между стрелками прямой.
Если стрелки показывают 9 часов, то угол между стрелками прямой.
Если стрелки показывают 2 часа, то угол между стрелками острый.
Если стрелки показывают 5 часов, то угол между стрелками тупой.
Решение:
1) Подумаем, какой угол образуют стрелки часов, если часы показывают 3 ч:
Если часы показывают 3 ч, то угол будет прямой;
2) Подумаем, какой угол образуют стрелки часов, если часы показывают 9 ч:
Если часы показывают 9 ч, то угол будет прямой;
3) Подумаем, какой угол образуют стрелки часов, если часы показывают 2 ч:
Если часы показывают 2 ч, то угол будет острый;
4) Подумаем, какой угол образуют стрелки часов, если часы показывают 5 ч:
Если часы показывают 5 ч, то угол будет тупой;
Ответ:
1) прямой; 2) прямой; 3) острый; 4) тупой.
Номер задания: 4

Краткое условие: У Ильи было 100 р. Он купил альбом за ⎕р. и фломастер за ⎕р. Сколько рублей осталось у Ильи?

Задача: У Ильи было 100 р. Он купил альбом за 40 р. и фломастер за 10 р. Сколько рублей осталось у Ильи?
Дано:
Было – 100 р.;
Купил альбом – за 40 р.;
Купил фломастер – за 10 р.
Осталось – ? р.
Решение:
1) 40 + 10 = 50 (р.) – истратил Илья;
2) 100 - 50 = 50 (р.) – осталось у Ильи.
Ответ:
50 рублей.
icon Подсказка
Чтобы решить задачу, нужно:
ШАГ 1. Найти стоимость всей покупки.
ШАГ 2. Найти сколько рублей осталось у Ильи.
1) Дополним условие задачи:
У Ильи было 100 р. Он купил альбом за 68 р. и фломастер за 15 р. Сколько рублей осталось у Ильи?
2) Решим задачу:
Дано:
Решение:
Шаг 1. Найдём стоимость всей покупки:
1) 68 + 15 = 83 р. – стоимость покупки

Шаг 2. Найдём сколько рублей осталось у Ильи:
2) 100 - 83 = 17 р. – осталось
Ответ:
у Ильи осталось 17 рублей.
icon Под запись в тетрадь:
1) 68 + 15 = 83 (р.)
2) 100 - 83 = 17 (р.)
Ответ: у Ильи осталось 17 рублей.
Номер задания: 5

Краткое условие: Витя придумал б выражений со скобками, значение которых равно 15, а Лена придумала на 2 таких выражения больше. Поставь вопрос и реши задачу.

Вопрос: Сколько выражений придумали Витя и Лена?
Дано:
Решение:
1) 6 + 2 = 8 (выражений) – придумала Лена;
2) 6 + 8 = 14 (выражений) – вместе придумали Витя и Лена.
Ответ:
14 выражений.
icon Подсказка
Чтобы решить задачу, нужно:
ШАГ 1. Найти сколько выражений придумала Лена.
1) Поставим вопрос задачи:
Витя придумал 6 выражений со скобками, значение которых равно 15, а Лена придумала на 2 таких выражения больше. Сколько выражений придумала Лена?
2) Решим задачу:
Дано:
Решение:
Шаг 1. Найдём сколько выражений придумала Лена:
1) 6 + 2 = 8 в. – придумала Лена
Ответ:
8 выражений придумала Лена.
icon Под запись в тетрадь:
1) 6 + 2 = 8 (в.)
Ответ: 8 выражений придумала Лена.
Номер задания: 6

Краткое условие: Вставь вместо кружка (О) один из этих знаков, чтобы равенство или неравенство стало верным.

Решение:
34 + 18 < 35 + 18;
63 + 20 > 62 + 20;
17 + 9 = 18 + 8;
13 - 7 > 13 - 8.
Решение:
1)

1. 34 + 18 = 52;

2. 35 + 18 = 53;

Так как 52 < 53, то 34 + 18 < 35 + 18;
2)

1. 63 + 20 = 83;

2. 62 + 20 = 82;

Так как 83 > 82, то 63 + 20 > 62 + 20;
3)

1. 17 + 9 = 26;

2. 18 + 8 = 26;

Так как 26 = 26, то 17 + 9 = 18 + 8;
4)

1. 13 – 7 = 6;

2. 13 – 8 = 5;

Так как 6 > 5, то 13 – 7 > 18 + 8;
Номер задания: 7

Краткое условие: Вычисли и сделай проверку.

Решение:

Проверка:
Решение:
Вычислим и сделаем проверку:
1)

75 – 24 = 51;

1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 5 и 4 равняется 1. Пишу 1 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 7 и 2 равняется 5. Пишу 5 под десятками.
4. Читаю ответ: 51.
Проверка: 51 + 24 = 75;

2)

43 + 16 = 59;

1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы. Сумма чисел 3 и 6 равняется 9. Пишу 9 под единицами.
3. Складываю десятки. Сумма чисел 4 и 1 равняется 5. Пишу 5 под десятками.
4. Читаю ответ: 59.
Проверка: 59 - 16 = 43;

3)

64 + 35 = 99;

1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы. Сумма чисел 4 и 5 равняется 9. Пишу 9 под единицами.
3. Складываю десятки. Сумма чисел 6 и 3 равняется 9. Пишу 9 под десятками.
4. Читаю ответ: 99.
Проверка: 99 - 35 = 64;

4)

86 – 46 = 40;

1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 6 и 6 равняется 0. Пишу 0 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 8 и 4 равняется 4. Пишу 4 под десятками.
4. Читаю ответ: 40.
Проверка: 40 + 46 = 86;

5)

97 – 56 = 41;

1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 7 и 6 равняется 1. Пишу 1 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 9 и 5 равняется 4. Пишу 4 под десятками.
4. Читаю ответ: 41.
Проверка: 41 + 56 = 97;
Ответ:
1) 51; 2) 59; 3) 99; 4) 40; 5) 41.
Номер задания: 8

Краткое условие: Составь ряд чисел по такому правилу: первое число равно наибольшему двузначному числу, а каждое следующее число на 4 меньше предыдущего. Запиши 6 чисел.

Решение:
99, 95, 91, 87, 79, 75.
Решение:
Составим ряд из шести чисел по такому правилу: первое число равно наибольшему двузначному числу, а каждое следующее число на 4 меньше предыдущего:
1) 99;
2) 99 – 4 = 95;
3) 95 – 4 = 91;
4) 91 – 4 = 87;

5) 87 – 4 = 83;
6) 83 – 4 = 79;

Следовательно, ряд чисел примет следующий вид:
99; 95; 91; 87; 83; 79;
Ответ:
99; 95; 91; 87; 83; 79.
Номер задания: 9

Краткое условие: Выполни вычисления.

Решение:
43 - (11 - 8) = 43 - 3 = 40;
28 - (16 + 4) = 28 - 20 = 8;
58 + (12 - 3) = 58 + 9 = 67;
90 - (75 - 5) = 90 - 70 = 20.
icon Подсказка
Чтобы вычислить значение выражения, надо сначала определить порядок действий. Все действия выполняются слева направо по порядку.
ШАГ 1. Выполняем действия в скобках.
ШАГ 2. Выполняем сложение и вычитание по порядку.
Решение:
Выполним вычисления:
1) 43 (11 8) = 40;
11 – 8 = 3;
43 – 3 = 40;
2) 28 (16 + 4) = 8;
16 + 4 = 20;
28 – 20 = 8;
3) 58 + (12 3) = 67;
12 – 3 = 9;
58 + 9 = 67;
4) 90 (75 5) = 20;
75 – 5 = 70;
90 – 70 = 20;
Ответ:
1) 40; 2) 8; 3) 67; 4) 20.
Номер задания: Набери 15

Решение:
1) Рассмотрим рисунок:

2) Наберем 15:
1. 9 + 1 + 5 = 10 + 5 = 15;
2. 2 + 3 + 6 + 4 = 5 + 10 = 15;
3. 7 + 8 = 15;

4. 7 + 3 + 5 = 10 + 5 = 15;
5. 4 + 2 + 8 + 1 = 6 + 9 = 15;

6. 7 + 4 + 4 = 11 + 4 = 15;
Сообщить об ошибке
Закрыть