Часть 1 Страница 115, ГДЗ по литературному чтению за 2 класс к учебнику Климановой

Все три пословицы можно соотнести с содержанием рассказа.

• «Всякий человек в деле познается»: мальчики хотели ловить утят. Когда к ним пришел мужчина, он поступил очень правильно: сказал отпустить их, научил ребят заботиться о животных.

• «Кто скоро помог, тот дважды помог»: мужчина подоспел вовремя, пока утята не пострадали, поэтому помог им дважды: утята остались целы и смогли уйти.

• «За правое дело стой смело»: мужчина твердо настоял на своём, потому что знал, что поступает правильно.

Уточка с утятами шли к озеру очень долго: в лесу уточка шла впереди, вела за собой своих утят, а на открытых местах шла сзади, чтобы защищать малышей. Им нужно было обойти деревню, поэтому путь был очень долгий и полный опасностей.

Утка-мать вела себя очень храбро. Она пыталась защитить своих детей всеми силами, очень переживала за них: «… мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелётывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении», «Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей».

Мальчики ловили утят, потому что хотели посмеяться, они не думали о последствиях. Неизвестно, что они хотели сделать с утятами. Мальчики не показались мне злыми, я думаю, они бы поиграли с ними и отпустили. Ребята испугались взрослого, почувствовала себя виноватыми. Рассказчик сказал им отпустить утят и попрощаться с утятами. Мальчишки обрадовались этому приказанию, им хотелось исправить свою ошибку.

Ребята, которые ловили утят, весёлые, несмышлёные и беззаботные. Они не подумали о последствиях своего поступка.

На месте рассказчика я бы объяснил ребятам, как труден путь утят к озеру. Если их просто отругать, они обидятся и не поймут своей ошибки.

Писатель пытался объяснить ребятам и читателям, что животным и так живется непросто, опасности подстерегают их на каждом углу, поэтому нужно помогать им.

Мне больше всего понравился первый вариант плана, он отражает события, по нему можно понять содержание рассказа.

План:

1) Утка-мать переводит своих утят к озеру.

2) Ребята ловят утят.

3) Взрослый объясняет, почему они поступили неправильно.

4) Утята уходят.

5) Счастливое прощание.

Я думаю, ребята осознали свой поступок, потому что их обрадовал приказ рассказчика, они захотели исправить свою ошибку. Я бы сказал им так: «Ребята, животные очень слабые и беззащитные. Они не могут обеспечить себе безопасность в большом и страшном мире. В наших руках помочь им жить беззаботно и счастливо. Если каждый будет помогать животным и птицам, то они будут меньше бояться, будут вырастать в больших и чудесных друзей. Помогайте им так же, как хотели бы, чтобы помогли вам самим».