Часть 2 страница 44, ГДЗ по математике за 1 класс к учебнику Моро, Волкова, Степанова Школа России
Часть 2 Страница 44
Краткое условие: По какому правилу составлены примеры в каждом столбике? В каждом из них запиши ещё по одному примеру. Вычисли.
2) Подумаем, по какому правилу составлены примеры в каждом столбике:
1. В первом столбике в каждом последующем примере первое слагаемое уменьшается на 1 единицу, второе слагаемое увеличивается на 1 единицу, а вычитаемое уменьшается на 1 единицу. Значит, результат в каждом примере увеличивается на 1 единицу.
2. Во втором столбике в каждом последующем примере уменьшаемое остается без изменений, вычитаемое увеличивается на 1 единицу, а второе слагаемое увеличивается на 1 единицу. Значит, результат в каждом примере остается без изменений.
3. В третьем столбике в каждом последующем примере уменьшаемое остается без изменений, вычитаемое увеличивается на 1 единицу, а второе слагаемое также увеличивается на 1 единицу. Значит, результат в каждом примере остается без изменений.
3) В каждом столбике запишем ещё по одному примеру и вычислим:
1 столбик:
1. 7 + 3 - 8 = 10 – 8 = 2;
2. 6 + 4 - 7 = 10 – 7 = 3;
3. 5 + 5 - 6 = 10 – 6 = 4;
4. 4 + 6 – 5 = 10 – 5 = 5;
2 столбик:
1. 6 – 2 + 3 = 4 + 3 = 7;
2. 6 – 3 + 4 = 3 + 4 = 7;
3. 6 – 4 + 5 = 2 + 5 = 7;
4. 6 – 5 + 6 = 1 + 6 = 7;
3 столбик:
1. 8 – 4 + 3 = 4 + 3 = 7;
2. 8 – 5 + 4 = 3 + 4 = 7;
3. 8 – 6 + 5 = 2 + 5 = 7;
4. 8 – 7 + 6 = 1 + 6 = 7;
Краткое условие: У Оли было 4 заколки, у её сестры Ани — столько же. Сколько всего ... ?
У Оли было 4 заколки, у её сестры Ани – столько же. Сколько всего заколок было у сестёр?
2) Решим задачу:
4 + 4 = 8;
Значит, всего у сестёр было 8 заколок.
Краткое условие: В правой руке Дима держал 5 р., а в левой — 3 р. 1) Поставь вопрос так, чтобы задача решалась сложением. Реши её. 2) Поставь вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эту задачу.
В правой руке Дима держал 5 р., а в левой – 3 р. Сколько всего рублей было у Димы?
2) Решим задачу:
5 + 3 = 8;
Значит, всего у Димы было 8 рублей.
3) Поставим вопрос к задаче так, чтобы задача решалась вычитанием:
В правой руке Дима держал 5 р., а в левой – 3 р. На сколько больше рублей Дима держал в правой руке, чем в левой?
4) Решим задачу:
5 - 3 = 2;
Значит, в правой руке у Димы было на 2 рубля больше, чем в левой.
Краткое условие: Вставь вместо кружка (О) один из этих знаков, чтобы равенство стало верным.
7 + 2 – 5 = 9 – 5 = 4;
7 – 2 + 5 = 5 + 5 = 10;
7 – 2 – 5 = 5 – 5 = 0;
8 – 2 + 4 = 6 + 4 = 10;
8 + 2 – 4 = 10 – 4 = 6;
8 – 2 – 4 = 6 – 4 = 2;
Краткое условие: Вставь вместо кружка (О) один из этих знаков, чтобы равенство или неравенство стало верным.
Так как 6 – 2 = 4, а 4 < 6, значит, 6 – 2 < 6;
Так как 6 + 2 = 8, а 8 > 6, значит, 6 + 2 > 6;
5 + 1 = 6;
Так как 5 – 1 = 4, а 4 < 5, значит, 5 – 1 < 5;
Так как 8 + 1 = 9, а 9 > 8, значит, 8 + 1 > 8;
Так как 7 + 1 = 8, а 8 < 9, значит, 7 + 1 < 9;
Краткое условие: Составь все возможные равенства и неравенства, используя числа 9, 6, 3 и 10, 2, 8, а также знаки «+» и «—».
1) 6 + 3 = 9;
2) 9 – 3 = 6;
3) 9 – 6 = 3;
4) 3 + 6 = 9;
5) 2 + 8 = 10;
6) 10 – 8 = 2;
7) 10 – 2 = 8;
8) 8 + 2 = 10;
9) 8 + 2 > 9;
10) 2 + 8 > 9;
11) 6 + 3 < 10;
12) 3 + 6 < 10;
13) 8 + 2 > 6;
14) 2 + 8 > 6;
15) 8 + 2 > 3;
16) 2 + 8 > 3;
17) 6 + 3 > 2;
18) 3 + 6 > 2;
19) 6 + 3 > 8;
20) 3 + 6 > 8;
21) 6 + 2 < 10;
22) 2 + 6 < 10;
23) 6 + 2 < 9;
24) 2 + 6 < 9;
25) 6 + 2 > 3;
26) 2 + 6 > 3;
27) 3 + 2 < 9;
28) 2 + 3 < 9;
29) 3 + 2 < 6;
30) 2 + 3 < 6;
31) 3 + 2 < 10;
32) 2 + 3 < 10;
33) 3 + 2 < 8;
34) 2 + 3 < 8;
35) 9 – 6 < 10;
36) 9 – 6 > 2;
37) 9 – 6 < 8;
38) 9 – 3 < 10;
39) 9 – 3 > 2;
40) 9 – 3 < 8;
41) 9 – 2 > 6;
42) 9 – 2 > 3;
43) 9 – 2 < 8;
44) 9 – 8 < 6;
45) 9 – 8 < 3;
46) 9 – 8 < 10;
47) 9 – 8 < 2;
48) 6 – 3 < 9;
49) 6 – 3 < 10;
50) 6 – 3 > 2;
51) 6 – 3 < 8;
52) 3 – 2 < 9;
53) 3 – 2 < 6;
54) 3 – 2 < 10;
55) 3 – 2 < 8;
56) 10 – 9 < 6;
57) 10 – 9 < 3;
58) 10 – 9 < 2;
59) 10 – 9 < 8;
60) 10 – 6 < 9;
61) 10 – 6 > 3;
62) 10 – 6 > 2;
63) 10 – 6 < 8;
64) 10 – 3 < 9;
65) 10 – 3 > 6;
66) 10 – 3 > 2;
67) 10 – 3 < 8;
68) 10 – 2 < 9;
69) 10 – 2 > 6;
70) 10 – 2 > 3;
71) 10 – 8 < 9;
72) 10 – 8 < 6;
73) 10 – 8 < 3;
74) 8 – 6 < 9;
75) 8 – 6 < 3;
76) 8 – 6 < 10;
77) 8 – 3 < 9;
78) 8 – 3 < 6;
79) 8 – 3 < 10;
80) 8 – 3 > 2;
81) 8 – 2 < 9;
82) 8 – 2 > 3;
83) 8 – 2 < 10;
Краткое условие: 1) Начерти в тетради такие четырёхугольники. 2) В одном четырёхугольнике проведи 1 отрезок так, чтобы получилось 3 четырёхугольника. 3) Проведи в другом четырёхугольнике 2 отрезка так, чтобы на чертеже стало 3 треугольника и 3 четырёхугольника.
2) Начертим в тетради такие же четырёхугольники:
3) В одном четырёхугольнике проведем 1 отрезок так, чтобы получилось 3 четырёхугольника:
4) В другом четырёхугольнике проведем 2 отрезка так, чтобы на чертеже стало 3 треугольника и 3 четырёхугольника:
2) Разгадаем цепочку вычислений:
1. 9 – 6 = 3;
2. 3 + 4 = 7;
3. 7 – 3 = 4;
4. 4 + 5 = 9;
