Часть 2 страница 16, ГДЗ по математике за 1 класс к учебнику Моро, Волкова, Степанова Школа России

1) Рассмотрим таблицы:

2) Объясним, как составлена каждая таблица:
1. В первом столбце к каждому числу, начиная с числа 1, прибавляется число 5.
2. Во втором столбце к каждому числу, начиная с числа 1, прибавляется число 6.
3. В третьем столбце к каждому числу, начиная с числа 1, прибавляется число 7.
4. В четвёртом столбце к каждому числу, начиная с числа 1, прибавляется число 8.
5. В пятом столбце к каждому числу, начиная с числа 1, прибавляется число 9.
Кроме того, таблицу можно рассмотреть по строкам: в первой строке во всех примерах результат равен 6; во второй строке во всех примерах результат равен 7; в третьей строке во всех примерах результат равен 8; в четвёртой строке во всех примерах результат равен 9; в пятой строке во всех примерах результат равен 10.
3) Спишем и вычислим суммы, используя перестановку слагаемых и проверяя себя по таблице на обороте обложки:
1 столбец:
1 + 5 = 5 + 1 = 6;
2 + 5 = 5 + 2 = 7;
3 + 5 = 5 + 3 = 8;
4 + 5 = 5 + 4 = 9;
5 + 5 = 10;
2 столбец:
1 + 6 = 6 + 1 = 7;
2 + 6 = 6 + 2 = 8;
3 + 6 = 6 + 3 = 9;
4 + 6 = 6 + 4 = 10;
3 столбец:
1 + 7 = 7 + 1 = 8;
2 + 7 = 7 + 2 = 9;
3 + 7 = 7 + 3 = 10;
4 столбец:
1 + 8 = 8 + 1 = 9;
2 + 8 = 8 + 2 = 10;
5 столбец:
1 + 9 = 9 + 1 = 10;

1) Найдем в таблице примеры, в которых сумма равна числу 10:
5 + 5 = 10;
4 + 6 = 6 + 4 = 10;
3 + 7 = 7 + 3 = 10;
2 + 8 = 8 + 2 = 10;
1 + 9 = 9 + 1 = 10;
2) Найдем в таблице примеры, в которых сумма равна числу 8:
3 + 5 = 5 + 3 = 8;
2 + 6 = 6 + 2 = 8;
1 + 7 = 7 + 1 = 8;
3) Найдем в таблице примеры, в которых сумма равна числу 7:
2 + 5 = 5 + 2 = 7;
1 + 6 = 6 + 1 = 7;

1) Поставим вопрос к задаче так, чтобы она решалась вычитанием:
Катя придумала 5 примеров на сложение и 4 примера на вычитание. На сколько больше примеров на сложение придумала Катя?
2) Подумаем, на сколько больше примеров на сложение придумала Катя:
5 – 4 = 1;
Следовательно, Катя придумала на 1 пример больше.

1) Рассмотрим чертёж:

2) Узнаем длину каждого отрезка:
1. Длина красного отрезка равна 10 см;
2. Так как 10 см – 3 см = 7 см, значит, длина зелёного отрезка равна 7 см;
3) Подумаем, какой из отрезков длиннее и на сколько сантиметров, решив задачу разными способами:
1 способ:
10 см – 7 см = 3 см;
Значит, красный отрезок на 3 см длиннее, чем зелёный отрезок.
2 способ:
Можно по чертежу посчитать, сколько сантиметров от красного отрезка не входит в длину зелёного отрезка. Это отрезок от 0 до 3. Значит, красный отрезок на 3 см длиннее, чем зелёный отрезок.

1) Рассмотрим рисунок:

2) Составим по рисунку разные задачи и решим их:
1. В первом букете было 5 гвоздик, а во втором букете – 7 гвоздик. На сколько больше гвоздик было во втором букете, чем в первом?
7 – 5 = 2;
Значит, во втором букете на 2 гвоздики больше, чем в первом букете.
2. Для букета взяли 2 белые гвоздики и 3 красные гвоздики. Сколько всего гвоздик понадобилось для букета?
2 + 3 = 5;
Значит, для букета понадобилось всего 5 гвоздик.

1) Составим из 7 одинаковых палочек 2 одинаковых квадрата:

2) Составим из 10 палочек 1 большой квадрат и 1 маленький:

1) 1 + 7 = 8;
2) 2 + 5 = 7;
3) 3 + 6 = 9;

1) Рассмотрим узор:

2) Нарисуем и раскрасим узор: