1класс
Часть 1 страница 111, ГДЗ по математике за 1 класс к учебнику Моро, Волкова, Степанова Школа России
Номер задания: 4
Краткое условие: Составь задачи по рисунку и реши их.
Решение:
1) Рассмотрим рисунок:
2) Рассмотрим первую схему:
3) Составим задачу по первой схеме и решим её:
Дочке нужно было вымыть 7 тарелок. Сколько тарелок ей осталось вымыть, если она вымыла 3 тарелки?
7 – 3 = 4;
Значит, дочке осталось вымыть 4 тарелки.
4) Рассмотрим вторую схему:
5) Составим задачу по второй схеме и решим её:
Сын почистил 6 картофелин, ему осталось почистить ещё 2 картофелины. Сколько всего картофелин должен был почистить сын?
6 + 2 = 8;
Значит, сын должен всего почистить 8 картофелин.
2) Рассмотрим первую схему:
3) Составим задачу по первой схеме и решим её:
Дочке нужно было вымыть 7 тарелок. Сколько тарелок ей осталось вымыть, если она вымыла 3 тарелки?
7 – 3 = 4;
Значит, дочке осталось вымыть 4 тарелки.
4) Рассмотрим вторую схему:
5) Составим задачу по второй схеме и решим её:
Сын почистил 6 картофелин, ему осталось почистить ещё 2 картофелины. Сколько всего картофелин должен был почистить сын?
6 + 2 = 8;
Значит, сын должен всего почистить 8 картофелин.
Номер задания: 5
Краткое условие: Измерь все стороны каждой фигуры. Чем интересны результаты измерения?
Решение:
1) Рассмотрим фигуры:
2) Измерим все стороны каждой фигуры:
1. Длины сторон треугольника равны 2 см.
2. Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина прямоугольника равна 2 см.
3) Подумаем, чем интересны результаты измерения:
У треугольника все стороны одинаковой длины. У прямоугольника противоположные стороны одинаковой длины.
2) Измерим все стороны каждой фигуры:
1. Длины сторон треугольника равны 2 см.
2. Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина прямоугольника равна 2 см.
3) Подумаем, чем интересны результаты измерения:
У треугольника все стороны одинаковой длины. У прямоугольника противоположные стороны одинаковой длины.
Номер задания: 6
Краткое условие: Спиши, заполняя пропуски.
Решение:
Заполним пропуски:
9 + 1 = 10;
7 + 2 = 9;
5 + 3 = 8;
10 – 1 = 9;
10 – 2 = 8;
10 – 3 = 7;
9 – 2 = 7;
9 – 3 = 6;
7 – 2 = 5;
1) 
9 + 1 = 10;
2) 
7 + 2 = 9;
3) 
5 + 3 = 8;
4) 
10 – 1 = 9;
5) 
10 – 2 = 8;
6) 
10 – 3 = 7;
7) 
9 – 2 = 7;
8) 
9 – 3 = 6;
9) 
7 – 2 = 5;
Номер задания: 7
Краткое условие: У Юли 3 фотографии. На двух фотографиях Юлин брат, на двух фотографиях Юля. Может ли так быть? Если может, то как? Объясни.
Решение:
Подумаем, как может получиться так, что у Юли 3 фотографии, на двух фотографиях Юлин брат, на двух фотографиях Юля:
Такое может быть, если на одной из фотографий Юлин брат один, на другой – Юля одна, а на третьей – Юлин брат и Юля вместе.
Такое может быть, если на одной из фотографий Юлин брат один, на другой – Юля одна, а на третьей – Юлин брат и Юля вместе.
Номер задания: Сравни
Решение:
1) Рассмотрим рисунки:
2) Сравним рисунки:
Отличия двух картинок в том, что на первой картинке вторая фигура – это зелёный круг, а на второй картинке – синий круг; третья фигура на первой картинке – это синий круг, а на второй картинке – зелёный круг; пятая фигура на первой картинке – это зелёный круг, а на второй картинке – синий круг; последней фигурой на первой картинке является синий круг, а на второй картинке – зелёный круг.
2) Сравним рисунки:
Отличия двух картинок в том, что на первой картинке вторая фигура – это зелёный круг, а на второй картинке – синий круг; третья фигура на первой картинке – это синий круг, а на второй картинке – зелёный круг; пятая фигура на первой картинке – это зелёный круг, а на второй картинке – синий круг; последней фигурой на первой картинке является синий круг, а на второй картинке – зелёный круг.
