Часть 1 Страница 23, ГДЗ по литературному чтению за 1 класс к учебнику Климановой

Страница 23. Проверим себя

1. 

Раздел «Жили-были буквы» имеет сказочное название по нескольким причинам. Во-первых, так начинаются многие сказки (например, «Жили-были старик со старухой»). Во-вторых, по названию понятно, что героями будут не люди, а буквы, сказочные персонажи. Я бы назвал этот раздел «Такие загадочные буквы» или «Наши друзья буквы».

2. 

Обложка книги может рассказать о многом: кто автор книги, кто главные герои, о чем будет книга, учебник это или художественное произведение..

3. Почему писателей называют настоящими волшебниками?

Я думаю, писателей называют волшебниками, потому что они могут своим талантом превратить буквы в настоящих артистов, которые устраивают представления, маскарады, игры.

4. 

Герои (неодушевлённые предметы) «оживают» в сказке И. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква “А”». Это говорит о том, что сказочном тексте действуют сказочные герои: это могут быть животные, предметы, буквы и т.д. Такими качествами их наделает писатель.

5. Каким образом можно обычные буквы превратить в волшебные.

Обычные буквы можно превратить в волшебные, если наделить их способностью говорить, смеяться, обижаться, ругаться, то есть человеческими качествами. В произведениях этого раздела у всех букв разный характер, но они все игривые и непоседливые. Я думаю, можно сказать, что буквы представлены как живые люди.

Страница 23

6. 

Я очень люблю сказки «Дюймовочка», «Русалочка» и «Кот в сапогах». В этих сказках героями являются необычные существа (маленькая Дюймовочка, Русалочка) или животные, наделенные человеческими чертами (Кот в сапогах). С ними происходят необычные ситуации, Русалочка даже превратилась в человека.

7. 

Звукоподражательные слова используются в стихотворении «Кто как кричит?» И. Гамазковой (кукареку, кря-кря, му-у, ме-е).

8. 

Добрый дятел долбил дуб довольно долго. 

Маленький мотылёк мечтал миловать милую моль.

Петушок Петя петлял по пасеке, подгоняя пчёл.

9. Одна из особенностей стихотворного текста.

Одной из особенностей стихотворений является рифма – созвучие окончаний строк, например, «мост – хвост», «спать – кровать».

10. 

Сложнее всего мне было ответить на третий вопрос к произведению И. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква “А”», где нужно было придумать конец сказки. Мне было сложно формулировать свои идеи.

11. Что важнее: читать быстро или понимать смысл прочитанного.

Я думаю, важнее понимать смысл прочитанного. Каждое произведение несёт в себе поучительный смысл, нужно уметь находить и понимать его. Если не понимать смысл произведения, то его можно и не читать вовсе. Лучше читать медленно, но вдумчиво.