Страница 31, ГДЗ по обществознанию за 7 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором
Страница 31
Страница 31
Проверяем наши знания и умения
Задание 1. Какие качества личности относят к добродетелям?
К добродетелям относят:
1) Щедрость;
2) Терпение;
3) Благоразумие;
4) Трудолюбие;
5) Смирение;
6) Справедливость;
7) Смелость;
8) Умеренность;
9) Целомудрие;
10) Доброта;
Примеры добрых поступков:
1) Поддержать друга, выразить свое искреннее сочувствие по поводу его неудачи;
2) Проявлять искренний интерес к членам своей семьи, не забывать о них, спрашивать, как у них дела и не нужна ли им помощь;
3) Добросовестно выполнять свои обязанности в школе, дома, перед обществом;
4) Быть внимательным к окружающим, оказывать им помощь, если это необходимо, не быть равнодушным;
5) Искренне радоваться за успехи друзей и близких, не проявлять зависть.
Задание 2. В чём проявляется многоликость зла?
Многоликость зла проявляется в том, что оно может скрываться под видом доброжелательности и вежливости, но на самом деле, мотив поступка человека диктуется злым умыслом.
Задание 3. Как соотносятся понятия «честь» и «достоинство»?
Честь – это общественное признание заслуг человека, его стремление достойными путями добиться известности, справедливой оценки своих заслуг. Достоинство человека – внутренняя уверенность в собственной значимости, ценности, которая выражается в том, что человек ведет себя в соответствии с собственными взглядами, ценит истину больше, чем выгоду, умеет защищать свою индивидуальность, проявляет спокойствие и самообладание в экстренных ситуациях, признает свою неправоту, не склонен быстро менять свои взгляды и убеждения.
Задание 4. Как вы понимаете выражения «муки совести», «угрызения совести»?
Выражения “муки совести” и “угрызения совести” означают тяжелые психологические и эмоциональные переживания по поводу содеянного поступка, который внутренне был оценен человеком как плохой, злой, не соответствующий общепринятым моральным нормам.
Выполняем задания
Задание 1
Нет, поведение новорожденных нельзя оценивать с позиции добра и зла, т.к. моральные нормы усваиваются человеком в ходе взросления, воспитания, учебы. Новорожденные дети еще не имеют представлений о том, что такое злые и добрые поступки, поэтому их нельзя судить.
Задание 2
Данный пример иллюстрирует мысль, согласно которой в применении насилия как средства воспитания скрывается противоречие. Общепринятые моральные нормы осуждают любое применение насилия, т.к. оно не соответствует ценностям гуманизма. В то же время моральные нормы, представления о добре и зле усваиваются через воспитание, поэтому важно уделять особое внимание выбору методов воспитания детей и молодежи. Одним из действенных методов является поиск моральных авторитетов.
Задание 3
Данное утверждение является спорным, т.к. с одной стороны – добродетели не имеют причинно-следственных связей с фактами приобретения материальных благ и богатств. С другой стороны – если среди морально-ценностных ориентиров современного общества есть материальные ценности, то получение желаемого блага, например, велосипеда, может породить такие добродетели как аккуратное отношение к своему и чужому имуществу, внимательное отношение к людям, которые ходят/ездят по улице, чтобы не причинить им даже случайного вреда.
Задание 4
Да, оба утверждения выражают общую мысль, согласно которой достижение славы и чести, т.е. общественного признания заслуг человека, невозможно без совершения им добродетельных поступков.
Задание 5
Совесть: грызет, мучает, съедает изнутри, угнетает, не дает покоя.
Со стыда: покраснеть, провалиться сквозь землю, сгореть, умереть.
Задание 6
С таким утверждением вряд ли можно согласиться. Да, не у всех есть возможность делать добро, которое может выражаться в материальном эквиваленте, например, пожертвованиях в благотворительные фонды. Однако большинство добрых поступков, которые люди могут совершать каждый день, не требуют траты денежных средств. Достаточно быть чутким и внимательным к окружающим: уступать место пожилым людям и беременным женщинам в общественном транспорте, не проходить мимо плачущего ребенка на улице, поблагодарить кассира в магазине за его работу, поинтересоваться тем, как дела у родственников и друзей, позвонить им или написать письмо и многое другое.