Часть 2 Страница 126, ГДЗ по литературному чтению за 2 класс к учебнику Климановой

Страница 126. Проверим себя

1.

Раздел называется «И в шутку и в серьез». Я думаю он о том, что о разных вещах можно говорить по-разному: и с юмором, и серьезно, но и в смешных рассказах можно многому научиться. 

2.

Самым веселым мне показался рассказ Г. Остера «Будем знакомы».

3. В каком стихотворении И. Токмаковой есть слова с такими рифмами: язычком — молочко, окошко — картошка, ножка — под гармошку?

Попробуй по заданным рифмам сам сложить стихотворение.

Слова с такими рифмами есть в стихотворении И. Токмаковой «В чудной стране». 

Моё стихотворение:

Моё котёнок язычком

Пьёт парное молочко.

Я смотрю в окошко,

Чищу всем картошку,

В ритм стучу я ножкой,

Пляшу как под гармошку!

4. Вспомни авторов следующих произведений: «Если был бы я девчонкой...», «Хорошее». Похожи ли ребята, о которых рассказали писатели?

«Если был бы я девчонкой»: автор Э. Успенский.

«Хорошее»: автор В. Осеева.

Ребята, о которых рассказали писатели в этих стихотворениях, похожи между собой: они оба только говорят о том, как хотели бы помогать другим и делать хорошее, но ничего не делают на самом деле. Главного героя стихотворения «Хорошее» зовут Юра.

5. Назови некоторые особенности юмористических произведений.

Особенности юмористических произведений: изображение героев и ситуаций в смешном, комическом виде, смешные слова и выражения, могут быть небылицы и перевёртыши, слова могут употребляться в переносном значении. Юмор в таких произведениях сочетается с сочувствием.  

6. Какие выводы ты сделал, прочитав произведения в разделе «И в шутку и всерьёз»?

Прочитав произведения в этом разделе, я сделал вывод, что в любой ситуации можно посмеяться, и тогда всё станет немножко легче. Нужно уметь относиться к жизни с юмором.

7.

Я прочитал рассказ Н. Носова «Трудная задача». Это рассказ о том, как мальчик Федя пытался решить заданную на дом задачу, но у него ничего не получалось, потому что он отвлекался на телевизор. Федя пытался быть ответственным, но у него ничего не получилось. Он несобранный мальчик. Мне было смешно читать о том, как он постоянно отвлекался на песни и комментировал их. Я думаю, этот рассказ учит нас тому, что если мы хотим сделать какое-то дело хорошо, то нам не стоит отвлекаться на посторонние дела.